论文与著作

Ø  田美，杨瑞英，2012, 高等教育国际化与“国际化”个人 — 美国在华留学生经历研究，《复旦教育论坛》， 10：1-15。(CSSCI)

Ø  田美，杨瑞英，黄平安，范晓辉，2011，对英语本科人才培养模式的思考与探索，《西安交通大学学报》31（4）：97-102。  (CSSCI)

Ø  张艺琼，杨瑞英，2010，不同学科英语学术论文宏观结构：共性与特性，《外语教育》（3）: 84-90。（第一作者为本人的研究生）

Ø  郑艳，杨瑞英，2010，应用语言学领域国际会议发言的体裁分析。《兰州交通大学学报》29（2）：115-119。（第一作者为本人研究生）

Ø  杨瑞英，2006，体裁分析的应用：应用语言学学术文章结构分析，《外语与外语教学》（10）：29-34。(CSSCI 他引 6篇次；CCD他引55篇次)  

Ø  葛冬梅，杨瑞英，2005，学术论文摘要的体裁分析，《现代外语》（2）：138-146。（第一作者为本人的研究生）(CSSCI 他引12篇次，CCD他引116篇次，自引1次)

Ø  Zhang Y. Q. & Yang R. Y. 2004. Investigating the interpersonal function in English advertising discourse. HKBU Papers in Applied Language Studies (8): 1-17. （第一作者为本人的研究生）

Ø  Li Q. & Yang R. Y. 2004. The effects of genre-based instruction on EFL readers. HKBU Papers in Applied Language Studies (8): 39– 53.

Ø  Yang，R. Y. and D. Allison. 2004. Research articles in Applied Linguistics: Structure from a functional perspective. English for Specific Purposes (23): 264-279.  (SSCI) （Web of Science 他引13篇次）

Ø  Yang，R. Y. and D. Allison. 2003. Research articles in Applied Linguistics: Moving from results to conclusions. English for Specific Purposes. (22): 365-385.  (SSCI) （Web of Science 他引25篇次）

Ø  杨瑞英,  2002, 应用语言学学术论文“文献综述”部分的结构特征。《西安交通大学学报》（社会科学版）22：108-118。

Ø  Yang, R. Y. 1999. Using communication strategies to negotiate meaning: An analysis of Chinese learner's conversation in English. Creating sense: Texts and Realities. Singapore: National University of Singapore.

Ø  Yang, R. Y. and Warner, M. 1996. Learning styles of Chinese students and the implications for teaching, ELT Newsletter - Teaching English in China, Issue 27, 3/1996. The Cultural and Education Section, The British Embassy, Beijing, P. R. China.

Ø  Zhao Q. L. and Yang, R. Y. 1996. Some practical measures for effective dictation, Modern Language teacher 5 (3).

Ø  Yang, R. Y. and Edwards, C. 1995. Problems and solutions for trainee teachers reading academic articles in English. Reading and Writing - Theory into Practice (pp. 366-387), Anthology Series 35, SEAMEO Regional Language Centre, Singapore.

Ø  Yang, R. Y. and Zhao Q. L. 1996. A tentative evaluation of the test for English majors - Grade Eight (1995), Journal of Northwestern University (1).

Ø  Yang, R. Y. 1994. A genre-based approach to academic reading in applied linguistics. The First International Symposium on Foreign Language Teaching Proceedings (pp. 91-96), Huazhong University of Science and Technology Press, Wuhan, P. R. China.