全国大学学习科学研究会2010年学术年会在宁波大学召开
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发布时间：2010-10-19
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文章标题：全国大学学习科学研究会2010年学术年会在宁波大学召开
内容：
从现在起到 2020 年，是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。世界格局深刻变化，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。面对高等教育面临的前所未有的机遇和挑战，必须坚持能力为重，着力提高学生的 “ 学习能力、实践能力、创新能力 ” ，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来。
有鉴于此，全国大学学习科学研究会联合教育部高等教育司、全国高校学习改革与创新研究协作组，于
2010
年
10
月
15
日至
18
日在宁波大学和宁波高等职业技术学院举办了全国大学学习科学研究会
2010
年学术年会、第十次全国高校学习改革与创新研讨会以及第六届
“
学会学习
”
课程骨干教师高级研修班。
本次会议的主题是
“
高等教育大众化与信息化时代背景下的学习改革与学习素质教育
”
。主要内容包括：
(1)
高等学校类型的多样化与学习改革目标、要求的多样化研究；
(2)
高等教育大众化和信息化时代高校学习改革、学习指导、学习素质教育的特点、重点、途径、方式方法及其相互关系研究；
(3)
高校学习改革、学习指导、学习素质教育的案例与实践经验研究；
(4)
高等教育大众化与信息化时代学习素质教育、学习指导类课程建设研究；
(5)
学习改革与创新在高校培养拔尖创新人才中的地位与作用研究；
(6)
新形势下我国高校学习改革、学习指导持续发展的师资队伍建设与环境条件研究。
研究会第五届理事会理事长于德弘教授，副理事长张德江教授、刘岳雄教授、陆根书教授、屈林岩教授、徐涌金教授，学术委员会主任林毓锜教授出席本次学术年会。出席本次学术年会的还有来自全国
60
余所高校及《光明日报》、教育科学出版社等新闻、出版单位的
105
名代表，其中包括
10
余位高校和高职院校的校级领导。
2010
年
10
月
16
日上午，研究会理事长、西安交通大学于德弘教授代表研究会致开幕词，宁波大学副校长郑孟状教授代表会议承办单位发表了热情洋溢的讲话。研究会学术委员会主任、西安交通大学林毓锜教授、南京大学桑新民教授、长春工业大学校长张德江教授、宁波大学教务处副处长
李学兰副教授分别作了有关本次学术年会主题说明及大学生学习素质教育，学习科学的国内外发展趋势，注重学习产出、重视学生发展，宁波大学探究式课程教学模式改革的探索与实践的大会报告。
2010
年
10
月
16
日下午，
长沙学院副院长屈林岩教授、西安交通大学高教所所长陆根书教授、***大学城市建设学院党总支书记刘昌明教授、浙江金融职业学院书记李逸凡教授、武夷学院郝贵生教授分别作了有关重视和加强大学第一年教育，大学课堂学习环境、学生学习方式及其认知与情感发展之间的关系，
学习型政党建设和领袖学习道德观研究，高职院校开展学习教育发展状况分析、郑秉洳教授的学习素质教育思想等大会报告。
2010
年
10
月
17
日上午，与会代表围绕大会主题分成多个小组，分别在宁波大学和宁波职业技术学院进行了深入的讨论。
2010
年
10
月
17
日下午，进行了大会发言和小组交流讨论。中国计量学院副书记徐涌金教授、北京化工大学高等教育研究所王秀平教授、安徽工业大学教务处顾明言处长、长沙学院高等教育研究所副所长何旭明教授、青岛广播电视大学副校长陈心颖教授等作大会发言，各小组代表介绍了小组讨论的情况。
2010
年
10
月
17
日下午，于德弘教授代表第五届理事会作了工作报告，对第五届理事会的工作作了全面总结。他指出，第五届理事会于
2006
年
10
月在中国计量学院召开的代表大会上顺利产生后，在广大会员的支持下，在上级有关领导的支持下，主要开展了如下几个方面的学术工作：
(1)
先后和教育部高等教育司、全国高校学习改革与创新研究协作组联合举办了三次学术年会。
(2)
参与、支持全国高校学习改革与创新研究协作组举办了两次学术会议。研究会通过举办学术会议，以专题报告、研讨交流等多种形式，交流大学学习理论研究与大学学习改革已经取得的成果，对深入推进大学学习科学理论研究，推动大学学习指导和学习创新实践，完善大学学习指导类课程教学，着力提高大学生学习质量起到了积极的推动作用。
(3)“
大学学习学
”
学科建设在原有工作基础上，取得了一些新的进展，在大学学习学学科发展史、大学学习观、学习方式、学习策略、学习规律，以及学习环境等领域的探索中都取得了一些新的成果，对学科发展有重要影响的一些概念的理论建构及测量工具的开发方面也取得了一些重要的成果。
(4)
研究会通过与高等教育司、全国高校学习改革与创新研究协作组合作，培训了一批从事大学生学习与成才指导的教师队伍，推动了全国大学生学习素质教育和学习改革工作，对提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力起到了积极的促进作用。
(5)
近年来，在研究会和有关同志的努力下，大学生学习与成才指导工作能得到众多学校负责人与教育部有关领导的支持和帮助。高校负责人、教务处负责人关心并支持大学生学习与成才指导的高校迅速增加，教育部高教司也一直在抓大学生学习改革与创新问题，并积极推进教师的培训工作，使大学生学习素质教育和学习改革开始走上了领导与群众两个积极性相结合的历史新阶段。
(6)
一些地区性的组织，如北京高校学习科学研究会、湖北省大学学习科学研究会自成立以来，一直坚持开展活动，进行学术研讨，对推进大学学习科学研究与学习改革实践直到了积极的作用。
(7)
在研究会学术委员会及研究会会刊、燕山大学主办的《教学研究》编委会的组织下，近年来《教学研究》杂志通过约稿等方式，积极组织和刊发会员有关学习科学与学习指导实践方面的论文，对宣传大学学习科学、推进学习与成才指导实践起到了积极的作用。
(8)
研究会从酝酿建立时起就注意了形成良好会风的问题。由于大家共同努力，严格要求自己，现在已初步形成了良好的传统。
会议期间，研究会还进行了理事会换届选举工作。在民主协商的基础上，选举产生了由
北京工业大学校长郭广生教授任
理事长，
长春工业大学校长张德江教授任
常务副理事长，
新疆农业职业技术学院院长王毅教授、中国人民解放军第四军医大学医学教育研究室王山青教授、承德石油高等专科学校党委书记王纪安教授、燕山大学校长刘宏民教授、***大学城市建设学院党总支书记刘昌明教授、南昌理工学院副院长刘岳雄教授、北京大学地质学系刘瑞珣教授、
空军雷达学院物理教研室
刘永年
教授、
清华大学教育研究所副所长李越教授、高等教育出版社高等理工出版中心杨祥主任、浙江金融职业学院党委书记李逸凡教授、安徽工业大学党委副书记汪光阳教授、西安交通大学高教所所长陆根书教授、华中科技大学副校长林萍华教授、郑州防空兵指挥学院庞志斌教授、东南大学副校长郑家茂教授、长沙学院副院长屈林岩教授、北京航空航天大学教务处副处长赵婷婷教授、武夷学院郝贵生教授、枣庄学院院长胡小林教授、昆明治金高等专科学校校长夏昌祥教授、中国计量学院党委副书记徐涌金教授、南京大学教育研究院桑新民教授、宁波大学副校长郑孟状教授等担任副理事长的
第六届理事会。会议推举陆根书教授担任研究会学术委员会主任，
杜智敏教授、王秀平教授、郝贵生教授、李丹青教授担任学术委员会主任。
新一届理事会成立后，张德江教授代表新一届理事会发表讲话，对研究会今后的工作进行了部署和安排。
最后，于德弘教授受第五届理事会的委托，就本次会议作了总结报告。他指出，本次会议有如下几个特点：主题恰当、代表广泛、研讨深入、组织有力、会风端正。与会代表一致认为本届年会开得很成功，顺利产生了第六届理事会。本次会议是一个顺利实现新老交替、团结和谐的大会，是研究成果得到充分交流、大学学习科学研究与大学学习素质教育迈上一个新台阶的大会。